På Sigrid Undset Skolen lægger vi særligt vægt på:

• at arbejde med en struktureret tilgang til at skabe trygge læringsrammer.
• at iagttage hvordan og hvad eleverne lærer.
• at synliggøre elevernes fremskridt.
• at give eleverne indsigt i egen læring gennem mange forskellige typer feedback.

Vi arbejder ud fra neuroaffektiv psykologi og systemisk teori med særlig vægt på:

• at møde den enkelte elev indenfor dennes zone for nærmeste udvikling.
• at arbejde med den enkeltes følelsesmæssige udvikling.
• at se på omgivelsernes indvirkning på eleven.

Vi tror på, at alle elever til enhver tid gør det så godt, de kan, og vi møder dem med interesse, respekt, omsorg og tilpassede udfordringer i trygge rammer.

Vi er i løbende dialog med forældrene og inddrager dem i videst muligt omfang omkring udviklingen af deres barns kompetencer.

Senest opdateret d. 08.04.2025